Поиск
Клан ""Викинг""

Клан ""Викинг""

Подписчики: 19 подписчиков
ID: 66190881

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

club66190881

Описание

Клан ПП"Викинг"ПП

КубГАУ ПВ 1303. Факультет плодоводства и виноградарства
Факультет плодоовощеводства и виноградарства организован в 1922 году. Ведущие кафедры факультета: общего садоводства с опытно-исследовательской станцией (заведующий - профессор С.В. Краинский), виноградарства (заведующий - профессор А.С. Мержаниан), виноделия (заведующий - профессор М.Ф. Щербаков) - были созданы в первые годы становления института и входили в состав агрономического факультета. Первый выпуск ученых агрономов-плодоовощеводов-виноградарей состоялся в 1927 году.
На факультете работали выдающиеся ученые почетный академик ВАСХНИЛ, Герой Социалистического Труда, лауреат Сталинской премии профессор В.И. Эдельштейн; заслуженный деятель науки России, профессор П.Г. Шитт; лауреат Сталинской премии, профессор A.M. Фролов-Багреев; лауреат Ленинской премии, профессор А.А. Мержаниан.Среди преподавателей факультета 2 лауреата Государственной премии РФ, 3 лауреата премии Правительства Российской Федерации, 5 академиков, в том числе академик РАСХН, 9 заслуженных деятелей науки России, Кубани и Адыгеи, 2 члена-корреспондента.
В разные годы факультет возглавляли: доцент И.А. Митраков; заслуженный деятель науки России, доктор с.-х. наук, профессор Н.А. Тхагушев; Герой Советского Союза, заслуженный деятель науки России, профессор Н.Е. Редькин; доцент В.Г. Величко; профессор В.В. Кобляков; профессор С.А. Фролов; доцент В.В. Чекрыгин; профессор B.C. Чепурной.
С 2006 года факультет возглавляет - С.М. Горлов.
В настоящее время на факультете работает 15 профессоров, 20 доцентов, 2 старших преподавателя и 2 ассистента, которые преподают 23 специальные дисциплины.
За 85 лет подготовлено более 9 тысяч ученых агрономов-плодоовощеводов-виноградарей.
С 2006 года на факультете при данной специальности введена специализация «Декоративное садоводство», а с 2007 года - открыта специализация - «Виноградарство и переработка винограда (виноделие)».
Сотрудниками факультета подготовлено и издано шесть учебников, 95 учебных пособия и монографи, два каталога и свыше 150 учебно-методических разработок, выпущено более 50 рекомендаций производству, получено 97 авторских свидетельств и патентов на изобретения, выведено 90 сортов плодово-ягодных, овощных культур и винограда, опубликовано около 3000 научных статей.
Кафедры
Виноградарства
Овощеводства
Плодоводства

КубГАУ ПВ 1303

Давайте захватим мир!!!!. План по захвату мира!!!
Нужно немного: 300 конников в доспехах. Надо устроить огромное побоище конников (150х150) около леса вдоль Ленинского проспекта, причем не на жизнь, а на смерть. Это привлечет внимание водителей, они будут останавливаться или ехать медленнее, образуется пробка. Тогда по команде все 300 конников разворачиваются и начинают бить водителей. Начинается паника. Сначала подъедет милиция. Несмотря на большие потери, надо с ней справиться, т.к. она плохо обучена и неорганизованна. Дальше подъедет ОМОН. С ним уже невозможно справиться этими силами, поэтому нужно до последнего держать оборону и выступить по телевидению с сообщением, что эти конники сражаются за мир и справедливость во всем мире.
Тогда мировая общественность разделится на две фракции: за конников и против. Начнется противостояние, которое, подогреваемое всякими СМИ и неразберихой, перерастет в глобальную гражданскую войну. Тут начнется хаос.
Брат пойдет на брата.
Вооруженные люди будут сражаться рука об руку.
Инвалиды будут сражаться с детьми.
Женщины бросят детей и пойдут на танки.
Животные будут грызть сами себя.
Из окон будут выбрасывать оргтехнику.
На улицах будут кидаться камнями.
Когда кончатся камни, будут кидаться яблоками.
Конница пойдет на амбразуры.
Самых честных от стыда будет тошнить.
Птицы от страха будут замертво падать на землю.
Вот тут-то, во всей этой неразберихе, мы захватим власть.
НО и это еще не все.........
Вот что мы сделаем с властью: сначала мы всех сделаем счастливыми. Это до нас уже делали, так что придумывать ничего не надо. Мы все деньги отнимем у богатых, потом убьем две трети богатых, оставшейся трети отдадим две трети денег, а оставшуюся треть денег отдадим бедным. Бедные будут довольны, что у них появились деньги, богатые станут в два раза богаче, а умерших богатых мы будем чтить как героев, поэтому они тоже, должно быть, будут счастливы. Если останутся недовольные, мы эту процедуру повторим. Народ нас полюбит и будет готов сложить за нас головы. Глупый народ!
Дальше мы ликвидируем безработицу. Для этого мы объявим войну воробьям, и всех безработных отправим на эту войну. Мы сделаем так: сгоним вех воробьев на Урал, потом выроем вокруг Урала большой ров, а воду пустим из Каспийского моря, все равно оно мелеет. На это уйдет много лет, а когда работа будет сделана, опять будет безработица. Тогда мы построим огромное здание в виде стакана, вокруг устроим праздник по случаю победы над воробьями, пригласим туда безработных и в разгар веселья бросим их на дно стакана.
Также мы устроим культ Петуха. Все будут обязаны поклоняться Петуху. Недовольных мы окружим славой и почетом, а через год сбросим их в стакан. В рамках культа Петуха всех детей надо будет называть Дормидонтами, если это мальчик, и Доздрапермами, если девочка. Мальчиков можно будет также называть Мышьяк или Самовар (причем с рождения их можно будет называть только Мышьяк или Дормидонт, а при достижении высокого положения в обществе, их надо переименовывать в Самоваров, вне зависимости от пола). Фамилия у всех будет Грач.
Еще мы заставим мировую науку краснеть от стыда. По телевидению будут выступать никому неизвестные люди, которые будут выдавать себя за ученых с мировым именем, в том числе уже умерших, например, за Резерфорда. Они будут нести антинаучную ересь. Все же открытия и достижения, от изобретения колеса до современных приборов, будут приписываться Рему Викторовичу Хохлову. После упоминания его имени нужно будет говорить «слава ему». Научные споры будут решаться на ринге (особенно смешно будет смотреть на старых академиков).
В новостях будут показывать заседания правительства в виде грубо сделанных соломенных или тряпичных кукол. В случае недовольства народа, будем выступать мы с Другом. Мы будем валяться по полу и в слезах умолять нас простить. Каждый раз мы будем делать это с все более жалким видом.

Давайте захватим мир!!!!

Семейное Образование (СО). Организация семейного образования подразумевает четкий режим занятий и наличие учебного плана. График занятий следует составлять согласно биоритмам ребенка (если ему не в радость приступать к учебе с раннего утра – не настаивайте) и с учетом дополнительных занятий (спортом, музыкой и т.д.)
Семейное обучение важно не путать с домашним и индивидуальным. Семейное подразумевает, что родители, а не школа несут ответственность за образование ребенка. Они решают, как выстроить программу. При домашнем на занятия к ребенку приходят учителя из школы, а индивидуальном — когда с ребёнком каждый учитель занимается персонально в школе или дома.
ВООРУЖЕНИЕ УЧИТЕЛЕЙ РАЗНОСТОРОННИМИ ЗНАНИЯМИ
Добиться серьёзных успехов в воспитании и обучении детей может только тот учитель, который обладает широким кругозором и высокой культурой, который вооружён современной педагогической теорией и знанием передовой практики.
Учителю необходимо хорошо знать современное состояние научных знаний по тем предметам, которые он преподаёт в школе, он должен постоянно следить за развитием этих знаний и изучать в то же время историю преподаваемых наук.
Большое значение имеет ознакомление учителя с научными открытиями и изобретениями великих русских людей — патриотов нашей родины: Ломоносова, Яблочкова, Менделеева, Попова, Мечникова, Павлова, Тимирязева, Мичурина, Циолковского и многих других. Изучение достижений отечественной науки и культуры расширит кругозор учителя, а также облегчит его работу по патриотическому воспитанию учащихся.
Наряду с глубоким и основательным знанием преподаваемых предметов, учителю необходимо хорошо усвоить основы педагогики, психологии и методики преподавания отдельных предметов. Эти науки помогут учителю правильно подойти к решению основных вопросов, связанных с его педагогической деятельностью.
Академия педагогических наук РСФСР
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
НАСТОЛЬНАЯ КНИГА УЧИТЕЛЯ
ПОД РЕДАКЦИЕЙ ПРОФ. М.А. МЕЛЬНИКОВА
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧЕБНО-
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО
МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ РСФСР
МОСКВА∙1950

Семейное Образование (СО)

Science Stories. Ежедневный дайджест о буднях научного сообщества и самых любопытных изобретениях, научных открытиях и высокотехнологичных разработках.

Science Stories

Консультативный центр Традиционной Восточной Мед. Традиционная китайская медицина по праву может считаться одним из самых важных изобретений, сделанных в Китае (наряду с бумагой, компасом, порохом и книгопечатанием). За 5 тысяч лет традиционная китайская медицина превратилась в стуктурированную, научно выстроенную систему, гораздо более тонкую и сложную, чем современная медицина. С её помощью можно лечить самые разнообразные болезни, включая и различные проявления мутирующих вирусов при новоявленных инфекционных заболеваниях современности. Но надо понимать, что ни одна из указанных систем не является панацеей. ТКМ и современная медицина – это две равноценные медицинские системы, которые дополняют, но не заменяют друг друга.
Основная миссия нашего центра – оздоровление людей с помощью природных средств и методов традиционной китайской медицины на основе современных технологий.
У нас в центре вы можете пройти функциональное обследование всего организма при помощи современных компьютерных технологий основанных на уникальном тысячелетнем опыте традиционной китайской медицины. Мы можем предложить Вам следующие виды обследования:
Квантовая компьютерная диагностика;
Акупунктурная компьютерная диагностика по методам Риодараку и Акабане;
Иридодиагностика;
Капилляроскопия;
Компьютерная диагностика кожи лица и волос;
Пульсовая диагностика;
Традиционная диагностика у врача, специалиста по традиционной китайской медицине (по пульсу, по языку и т.д.) .

Консультативный центр Традиционной Восточной Мед